Οι εξελίξεις και η διασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση
Κύρια Υπευθυνότητα:
Λύρα, Μαρία
Επιβλέπων:
Κέφης, Βασίλειος Ν.
Θέματα:
Keywords:
Τριτοβάθµια εκπαίδευση, διασφάλιση της ποιότητας, νοµοθετικό πλαίσιο ανώτατηςεκπαίδευσης, Ν. 4009/2011, Ευρωπαϊκή Ένωση Higher education, quality assurance, regulatory framework of higher education, Law4009/2011, European Union
Ημερομηνία Έκδοσης:
2013
Εκδότης:
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Ο ρόλος της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης στην κοινωνία της γνώσης έχειαναγνωρισθεί τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε εθνικό επίπεδο. Αυτή η βαθµίδα τηςεκπαίδευσης καλείται να συµβάλει σηµαντικά στην επίτευξη των στόχων τηςΛισαβόνας για την ανάπτυξη, την ευηµερία και την κοινωνική συνοχή. Το πρόγραµµα“Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010” της Ευρωπαϊκής Ένωσης δίνει σαφή έµφαση στησηµασία του εκσυγχρονισµού των ιδρυµάτων της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης και τωνµεταρρυθµίσεων που ενθαρρύνονται από τη διαδικασία της Μπολόνια, µε στόχο τηδηµιουργία ενός ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου τριτοβάθµιας εκπαίδευσης.Οι τοµείς οι οποίοι θα πρέπει να ληφθούν υπόψη για την οµαδοποίηση τωνευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστηµάτων ανώτατης εκπαίδευσης, είναι η πιοισορροπηµένη εκπροσώπηση των δύο φύλων και των διαφόρων οµάδων ηλικιών, ηµεγαλύτερη αυτονοµία στα Ιδρύµατα κυρίως ως προς διαχείριση του ακαδηµαϊκούπροσωπικού τους, καθώς επίσης και η θέσπιση κριτηρίων επιδόσεων. Προς αυτή τηνκατεύθυνση οδηγούνται και τα ελληνικά εκπαιδευτικά ιδρύµατα ανώτατηςεκπαίδευσης, προκειµένου να ενσωµατωθούν στον ενιαίο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικόχάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης.Η παρούσα διπλωµατική εργασία έχει ως αντικείµενο την παρουσίαση τωνβασικών χαρακτηριστικών της ελληνικής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης όπως αυτήδιαµορφώνεται σε συνέχεια µιας σειράς νοµοθετικών µεταρρυθµίσεων, καθώς επίσηςκαι των καίριων αλλαγών που επιφέρει στην διοίκηση και την λειτουργία της οπρόσφατος Νέος Νόµος 4009/2011 Πλαίσιο. Στη συνέχεια πραγµατοποιείται µιααναλυτική παρουσίαση του Συστήµατος ∆ιασφάλισης της Ποιότητας στην Ανώτατηεκπαίδευση, όπως αυτό λειτουργεί στην Ελλάδα αλλά και στον χώρο της ΕυρωπαϊκήςΈνωσης. Παρουσιάζονται τα αποτελέσµατα από την έρευνα που διενεργήθηκε µε τηνχρήση ερωτηµατολογίων, σχετικά µε την εφαρµογή του Ν. 4009/2011 και τηνδιασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Τέλος γίνεται αναφορά σταεκπαιδευτικά συστήµατα τριτοβάθµιας εκπαίδευσης στην Γαλλία, την Γερµανία και την∆ανία.
Περίληψη:
The role of higher education in society has been recognized at both Europeanand national level. This educational level is called to contribute significantly toachieving the Lisbon objectives of growth, prosperity and social cohesion. " TheEuropean Union’s “Education and Training 2010” Work Programme gives clearemphasis on the importance of the modernization of higher education and the reformsencouraged by the Bologna process aimed at creating a single European HigherEducation Area (EHEA).The areas that should be taken into account for the clustering of European highereducation systems is more balanced representation of both sexes and different agegroups, greater autonomy of institutions mainly regarding the management of theacademic staff, as well as the establishment of performance criteria. Greek HigherEducation Institutes move towards this direction in order to be incorporated in thesingle European educational map of higher education.The aim of this thesis is to present the basic characteristics of the Greek highereducation as it is formed following a series of legislative reforms as well as key changesmade in its administration and operation by the recent New Legal Framework (Law4009/2011). Furthermore, it includes a detailed presentation of the Quality AssuranceSystem in Higher Education, as it is applied in Greece and the European Union area. Italso presents the results of a research conducted using a questionnaire on theimplementation of the Law 4009/2011 and quality assurance in higher education.Finally, a reference is made in the higher education systems in France, Germany andDenmark.
Περιγραφή:
Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης, ΠΜΣ, κατεύθυνση Σύγχρονες Μέθοδοι Δημόσιας Διοίκησης και Διαχείρισης (Δημόσιο Management), 2013
